RPP BAHASA INDONESIA SMK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah              : SMK Nurul Jadid

Mata pelajaran    : Bahasa Indonesia

Kelas/ semester  : X/II

Alokasi waktu    : 2 x 45 menit (1x pertemuan)

A. Standar Kompetensi          

11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai   

B. Kompetensi Dasar  

11. 2 Merangkum seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai   

C. Indikator

·         Mengidentifikasi bentuk-bentuk informasi verbal dan nonverbal

·         Mengubah informasi nonverbal menjadi informasi verbal

·         Mengubah informasi verbal menjadi nonverbal

D Tujuan Pembelajaran

·         Siswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk informasi verbal dan nonverbal

·         Siswa mampu mengubah informasi nonverbal menjadi informasi verbal

·         Siswa mampu mengubah informasi verbal menjadi nonverbal

E Materi Pembelajaran

Informasi verbal (jabaran dalam paragraf)

Informasi verbal merupakan informasi yang bersifat paparan dalam bentuk klaimat atau paragraf. Berdasarkan pengaplikasiannya, informasi verbal dibagi menjadi berbagai bentuk wacana, yakni deskripsi, eksposisi, persuasi, argumentasi, dan narasi.

Informasi nonverbal ( gambar, bagan, grafik, diagram, matrik dan tabel)

Selain informasi verbal, informasi yang tidak kalah pentingnya dalam kehidupan sehari-hari adalah informasi nonverbal. Informasi nonverbal ini sangat penting untuk memperoleh analisis data yang lebih cepat dan akurat.

a)      Bagan : gambaran secara analisis dan secara statistik tentang proses yang terjadi dialam, teknologi, dan masyarakat manusia.

b)      Grafik : lukisan pasang surut atau naik turunnya suatu keadaan atau suatu hasil dengan garis atau gambar.

c)      Diagram : gambaran ( buram, sketsa) untuk memperlihatkan atau menerangkan sesuatu.

d)     Matrik : tabel yang disusun dalam lajur dan jajaran sehingga butir-butir uraian yang diisikan dapat dibaca dari atas kebawah dan dari kiri kekanan.

e)      Tabel : daftar yang berisi ikhtisar sejumlah data informasi biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang terrsusun urut kebawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga dapat dengan mudah disimak.

f)       Peta : representasi melalui gambar dari suatu daerah yang menyatakan batas sifat permukaannya.

g)      Denah : gambar yang menunjukkan letak kota, jalan dan sebagainya atau gambar rancangan bangunan.

Dalam berkomunikasi kedua bentuk penyajian (verbal dan nonverbal) perlu digunakan secara sinerji untuk saling mendukung bagi tersampaikannya pesan dengan baik. Oleh karena itu kita dituntut bias mengalihkan infomasi nonverbal ke verbal atau sebaliknya.

 

Pengalihan informasi nonverbal ke verbal

Rambu-rambu langkah pengalihan informasi noverbal ke verbal sebagai berikut:

-          Memperhatikan secara global

-          Membaca judul dan subjudul yang ada

-          Memperhatikan lambing-lambang yang digunakan.

-          Memperhatikan kata-kata besaran-besaran atau angka-angka yang ada

-          Menafsirkan hubungan makna antar bagian atau antar sel serta hubungan-hubungan secara menyeluruh.

-          Merumuskan hubungan makna antar bagian tersebut dalam bentuk kalimat.

-          Merumuskan simpulan-simpulan kalau perlu.

Pengalihan verbal ke nonverbal

Rambu-rambu langkah pengalihan informasi nonverbal ke verbal antara lain sebagai berikut:

-          Mencermati isi dan sifat informasi atau konsep dengan seksama.

-          Menentukan efektik tidaknya informasi atau konsep tersebut divisualisasikan.

-          Memilih bentuk visual yang tepat, apakah grafik, bagan, atau tabel.

-          Memilih lambang / bentuk / warna yang tepat untuk menvisualisasikan item-item datanya.

-          Membuat visualisasi yang tepat untuk informasi atau konsep tersebut.

F. Metode pembelajaran

• Modelling
• Penugasan teman sejawat
• Inkuiri
• Unjuk kerja
• Evaluasi

G. Strategi pembelajaran

Kegiatan	Alokasi Waktu	Metode
Pendahuluan (Engagement) 1.      Kegiatan apersepsi, guru mengondisikan siswa, mengucapkan salam dan mengabsen siswa Inti (Eksplorasi) 1.      Siswa memperhatikan tayangan Grafik harga padi yang ditampilkan guru 2.      Siswa menyimpulkan dengan sederhana isi grafik 3.      Siswa memperhatikan paparan data harga minyak tanah yang disampaikan dengan susunan kalimat atau paragraph 4.      Siswa membandingkan dan mengidentifikasi perbedaan penyampaian data dengan kalimat dengan penyampaian data menggunakan table atau grafik 5.      Siswa merumuskan bentuk-bentuk informasi nonverbal 6.      Penugasan teman sejawat. Siswa membuat informasi verbal, kemudian bertukar tugas dengan teman dan informasi tersebut diubah menjadi informasi nonverbal 7.      Penugasan teman sejawat. Siswa membuat informasi nonverbal kemudian meminta teman sejawat untuk mengubahnya menjadi informasi verbal Penutup (Evaluasi) Siswa dan guru mengevaluasi kegiatan pembelajaran hari itu Siswa dan guru merencanakan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya	10 menit     70 menit 10 menit	Engagement Modeling Unjuk kerja Komparatif Inkuiri Penugasan teman sejawat Evaluasi

H. Sumber belajar

Ø  Buku pelajaran bahasa&sastra Indonesia kelas X SMA karangan Dr. Dawud,dkk.

Ø  Teman sejawat

Ø  Instrument latihan soal grafik

I. Penilaian

Ø  Teknik = notes

Ø  Bentuk instrumen = tes unjuk kerja

                                     Performansi siswa /Penilaian proses:

·          Keaktifan siswa

·         Keterlibatan siswa dalam pembelajaran

Rubrik penilaian tes pemahaman

Kegiatan	Indikator	skor
·         Mengidentifikasi bentuk-bentuk informasi nonverbal	·         Siswa mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk informasi nonverbal ·         Siswa tidak mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk informasi noverbal	2 1
·         Mengubah bentuk verbal menjadi nonverbal	·         Siswa mampu mengubah bentuk verbal menjadi nonverbal ·         Siswa tidak mampu mengubah bentuk verbal menjadi nonverbal	2 1
·         Siswa mampu mengubah bentuk nonverbal menjadi bentuk verbal	·         Siswa mampu mengubah bentuk nonverbal menjadi verbal ·         Siswa tidak mampu mengubah informasi nonverbal menjadi informasi verbal	2 1
Total skor maksimal		6

Skor pemahaman materi          : 6

Total skor maskimal                : 6

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0-10 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir= Perolehan skor  x  skor ideal =……

                        Skor maksimal (6)

INSTRUMENT SOAL LATIHAN

1.      GRAFIK PRODUKSI GABAH DI MAGELANG TAHUN 2001

120

100

80

60

45

20

Ton   Jan    Feb  Mar  Apr  Mei   Jun    Jul   Agt   Sep   Okt  Nov  Des

Kalimat yang tidak sesuai dengan pengungkapan grafik di atas adalah.....

a.       Produksi  gabah  terendah  yang  dialami  Magelang  tahun  2001  terjadi  pada  bulan Februari.

b.      Produksi gabah setiap bulan di Magelang selama tahun 2001 relatif stabil.

c.       Produksi gabah tertinggi di Magelang terjadi pada bulan Juni 2001.

d.      Setelah  produksi  menurun  pada  bulan  Februari  2001,  empat  bulan  berikutnya mengalami peningkatan.

e.       Selama enam bulan terakhir tahun 2001 produksi gabah di daerah Magelang relatif stabil.

2.      Udang yang Diimpor Jepang  (2001 - 2004)

Negara Asal	2001	2002	2003	2004
Indonesia	55.617	53.608	52.367	16.669
Vitenam	35.664	41.516	47.626	13.568
India	42.991	34.795	28.191	9.707
China	14.926	19.598	20.494	5.629
Thailand	20.579	18.987	16.806	4.771
Negeri lain	75.276	80.338	167.763	19.611
Jumlah	245.048	248.842	233.251	69.955

Hal yang digambarkan dalam tabel  tersebut adalah ...

a.       Jumlah  udang  yang  diimpor  Jepang  dari  tahun  ke  tahun   mengalami penurunan yang cukup drastis, dan ekspor udang  dari Indonesia, China, dan India mengalami turun naik dari tahun 2001 sampai 2003.

b.      Jumlah ekspor udang tahun  2001 dan 2003 hampir sama dengan jumlah ekspor udang dari negara lain pada tahun 2003, sedangkan jumlah ekspor udang pada  tahun 2004 hampir sama dengan jumlah  ekspor India tahun 2003.

c.       Jumlah ekspor udang Indonesia, India, dan Thailand ke Jepang dari tahun ke  tahun makin menurun, sedangkan Vietnam dari tahun ke tahun makin naik, kecuali tahun 2004 mengalami  penurunan drastis.

d.      Ekspor udang dari negara India ke Jepang mengalami peningkatan pada tahun 2002 dan 2004, sedangkan jumlah ekspor dari negara lain mengalami penurunan pada tahun 2001, dan meningkat drastis pada tahun 2004.

e.       Udang yang diimpor Jepang dari Indonesia mengalami kenaikan dari tahun 2001 sampai tahun 2004, sedangkan dari negra lain mengalami penurunan yang cukup drastis pada tahun 2001 dan kenaikan pada tahun 2002.

3.      Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase penggunaan listrik di desa tersebut di RW 01 sebanyak 90% rumah pendduduk telah menggunakan  listrik, RW 02 sebanyak 95 % , RW 03  sebanyak 100%, RW 04 sebanyak 85%. Boleh dikatakan di desa Pekayom 92% rumah penduduk telah menggunakan listrik. ...

Kalimat simpulan pargraf tersebut yang tepat adalah ...

a.       Boleh dikatakan di Desa Pekayon 92%  rumah penduduk sudah menggunakan listrik.

b.      Setelah diadakan peninjauan di Desa Pekayom diketahui  penggunaan listrik 92%.

c.       Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayom  telah menggunakan listrik sebanyak 100%.

d.      Rumah penduduk di Desa Pekayom  Bekasi pada umumnya sudah menggunakan listrik.

e.       Listrik telah digunakan  oleh penduduk Desa Pekayom Bekasi sebanyak  92%.

4.      Berikut ini adalah kegunaan/ keuntungan menggunakan informasi nonverbal, kecuali…

a.       Memudahkan pengambilan kesimpulan tentang naik turunnya data

b.      Memudahkan analisa lanjutan

c.       Sajian informasi cepat

d.      Gambaran statistic yang lebih akurat

e.       Menghemat kertas

5.      Hal yang digambarkan dalam diagram tersebut adalah ...

a.       Sumber dan jumlah sampah di kota Mataram pada  tahun 2003.

b.      Sampah pasar menduduki persentase terendah di  kota Mataram tahun 2003. 

c.       Sampah umum paling sedikit persentasenya di kota  Mataram pada tahun 2003. 

d.      Sumber sampah tertinggi di kota Mataram pada  tahun 2003 adalah saluran. 

e.       Sampah umum peringkat ketujuh di kota Mataram  pada tahun 2003. 

6.             Untuk Pengobatan

- Orang dewasa 1 bungkus 2-3 kali sehari

- Anak-anak ½ bungkus 2-3 kali sehari 

Untuk Pencegahan –

Menurut petunjuk pemakaian obat tersebut  jika seseorang yang berusia 15 tahun sakit, ia harus minum obat itu ...

a.       minimal 2 kali sehari @ ½ bungkus

b.      minimal 2 kali sehari @ 1 bungkus

c.       cukup 2 kali sehari @ ½ bungkus

d.      cukup 1 kali 1 bungkus per hari

e.       cukup 1 kali ½ bungkus per hari 

7.    Perhatikan petunjuk penggunaan sebuah kartu ATM (Anjungan Tunai Mandiri) berikut!

(1) Buka amplop yang berisi nomor PIN Anda.

(2) Masukkan kartu ATM ke mesin ATM.

(3) Masukkan nomor PIN yang ada pada amplop.

(4) Pilih menu BAHASA (Indonesia/Inggris), lalu pilih menu TRANSAKSI LAIN.

(5) Pilih menu GANTI PIN.

(6) Masukkan nomor PIN Anda, ulangi sekali lagi.

(7) Proses ganti PIN selesai, dan kartu ATM Anda dapat digunakan.

Informasi penting yang sesuai dengan petunjuk tersebut adalah ...

a.       Nomor PIN lama terdapat pada kartu ATM.

b.      Nomor PIN yang baru terdapat pada kartu ATM.

c.       Menu TRANSAKSI LAIN merupakan sub menu GANTI PIN.

d.      Menu GANTI PIN merupakan sub menu BAHASA.

e.       Nomor PIN baru, dimasukkan dua kali.

Kunci jawaban

1.       

2.       

3.       

4.       

5.       

6.       

7.       

Mengetahui,                                                              Paiton,   3 Januari  2011

Kepala SMA Negeri 1 Paiton                                   Guru Mata Pelajaran,

Drs. H.Foni Yusanda                                                            Ari Atmaji, S.Pd. , M.Pd.

                     

Tips Kenyang Tanpa Menaikkan Berat Badan

Banyak anjuran yang membuat tubuh kita langsing. Namun apakah anjuran itu harus membuat kita kelaparan?. Untuk menurunkan atau mempertahankan berat badan tidak melulu harus membiarkan perut dalam keadaan lapar. Ada beberapa nutrisi yang membuat Anda tetap kenyang tetapi tidak menaikkan berat badan.
Beberapa nutrisi dapat membuat perut Anda tetap kenyang tapi tidak menambah berat badan karena memiliki lemak yang rendah atau tidak ada sama sekali.
Berikut beberapa makanan yang bisa menurunkan berat badan tanpa harus kelaparan, seperti dilansir Lifemojo, Kamis (31/3/2011), yaitu:
1. Apel
Setiap kali merasa lapar, apel bisa menjadi pilihan snack yang sehat ketimbang pizza atau ayam goreng. Rasa kenyang dari apel berasal dari kandungan air yang tinggi dan serat. Serat pektin larut yang ada di kulit apel bertindak sebagai penekan nafsu makan alami.
2. Gandum utuh
Makanan yang terbuat dari gandum, beras merah dan tepung gandum adalah karbohidrat kompleks yang mengolah gula dengan lambat. Fenomena ini menjaga kadar gula dalam darah tubuh sehingga tak cepat merasa lapar. Kandungan serat yang tinggi dan kehadiran vitamin B kompleks juga berkontribusi untuk mengontrol metabolisme.
3. Lemak ikan
Ikan yang termasuk kategori ini adalah tuna, salmon, makarel, sarden dan herring. Keberadaan asam lemak omega-3 dalam ikan dapat membantu menurunkan kolesterol dan meningkatkan metabolisme.
Asam lemak omega-3 bekerja dengan mengubah kadar hormon leptin yang memberikan pengaruh langsung pada metabolisme. Hormon ini menentukan apakah kalori akan dibakar atau disimpan sebagai lemak. Ikan juga merupakan sumber protein yang baik.
4. Buah jeruk
Buah jeruk merupakan komponen penting dalam menu diet karena adanya vitamin C, yang merupakan antioksidan kuat, serat dan sebagai agen pembersih. Vitamin C membantu dalam mempercepat pengolahan lemak, juga merupakan stimulator dari asam amino yang disebut carnitine yang bertanggung jawab untuk menaikkan kapasitas pembakaran lemak tubuh.
Buah jeruk hanya mengandung sekitar 50 hingga 75 kalori, kadar air yang tinggi membuat Anda merasa kenyang untuk jangka waktu yang lama.
5. Sayuran hijau
Sayuran hijau seperti brokoli, bayam dan asparagus harus dimasukkan dalam menu diet Anda, bukan hanya karena kadar serat dan sifat antioksidan, tetapi juga karena high thermic effect (energi yang dikeluarkan oleh badan untuk mengkonsumsi dan memproses makanan), serta rendah kalori.
Sayuran ini memiliki peluang sangat rendah untuk dapat dikonversi menjadi lemak karena semua kalorinya akan habis selama proses pencernaan. Vitamin dan mineral yang ada di sayuran hijau juga memberikan rasa kenyang.
sumber: Banyak anjuran yang membuat tubuh kita langsing. Namun apakah anjuran itu harus membuat kita kelaparan?. Untuk menurunkan atau mempertahankan berat badan tidak melulu harus membiarkan perut dalam keadaan lapar. Ada beberapa nutrisi yang membuat Anda tetap kenyang tetapi tidak menaikkan berat badan.
Beberapa nutrisi dapat membuat perut Anda tetap kenyang tapi tidak menambah berat badan karena memiliki lemak yang rendah atau tidak ada sama sekali.
Berikut beberapa makanan yang bisa menurunkan berat badan tanpa harus kelaparan, seperti dilansir Lifemojo, Kamis (31/3/2011), yaitu:
1. Apel
Setiap kali merasa lapar, apel bisa menjadi pilihan snack yang sehat ketimbang pizza atau ayam goreng. Rasa kenyang dari apel berasal dari kandungan air yang tinggi dan serat. Serat pektin larut yang ada di kulit apel bertindak sebagai penekan nafsu makan alami.
2. Gandum utuh
Makanan yang terbuat dari gandum, beras merah dan tepung gandum adalah karbohidrat kompleks yang mengolah gula dengan lambat. Fenomena ini menjaga kadar gula dalam darah tubuh sehingga tak cepat merasa lapar. Kandungan serat yang tinggi dan kehadiran vitamin B kompleks juga berkontribusi untuk mengontrol metabolisme.
3. Lemak ikan
Ikan yang termasuk kategori ini adalah tuna, salmon, makarel, sarden dan herring. Keberadaan asam lemak omega-3 dalam ikan dapat membantu menurunkan kolesterol dan meningkatkan metabolisme.
Asam lemak omega-3 bekerja dengan mengubah kadar hormon leptin yang memberikan pengaruh langsung pada metabolisme. Hormon ini menentukan apakah kalori akan dibakar atau disimpan sebagai lemak. Ikan juga merupakan sumber protein yang baik.
4. Buah jeruk
Buah jeruk merupakan komponen penting dalam menu diet karena adanya vitamin C, yang merupakan antioksidan kuat, serat dan sebagai agen pembersih. Vitamin C membantu dalam mempercepat pengolahan lemak, juga merupakan stimulator dari asam amino yang disebut carnitine yang bertanggung jawab untuk menaikkan kapasitas pembakaran lemak tubuh.
Buah jeruk hanya mengandung sekitar 50 hingga 75 kalori, kadar air yang tinggi membuat Anda merasa kenyang untuk jangka waktu yang lama.
5. Sayuran hijau
Sayuran hijau seperti brokoli, bayam dan asparagus harus dimasukkan dalam menu diet Anda, bukan hanya karena kadar serat dan sifat antioksidan, tetapi juga karena high thermic effect (energi yang dikeluarkan oleh badan untuk mengkonsumsi dan memproses makanan), serta rendah kalori.
Sayuran ini memiliki peluang sangat rendah untuk dapat dikonversi menjadi lemak karena semua kalorinya akan habis selama proses pencernaan. Vitamin dan mineral yang ada di sayuran hijau juga memberikan rasa kenyang.

WORKSHO BREMI

 

 

Kelebihan dan Kekurangan E-Learning

Menyadari bahwa di internet dapat ditemukan berbagai informasi dan informasi itu dapat diakses secara lebih mudah, kapan saja dan dimana saja, maka pemanfaatan internet menjadi suatu kebutuhan. Bukan itu saja, pengguna internet bisa berkomunikasi dengan pihak lain dengan cara yang sangat mudah melalui teknik e-moderating yang tersedia di internet.

Dengan mengambil contoh SMART School di Malaysia, setiap introduksi suatu teknologi pendidikan tertentu yang baru seperti pemanfaatan internet, maka ada empat hal yang perlu disiapkan, yaitu :

a. Melakukan penyesuaian kurikulum. Kurikulum sifatnya holistik di mana pengetahuan, keterampilan dan nilai (values) diintegrasikan dengan kebutuhan di era informasi ini. Kurikulumnya bersifat competency-based curriculum.

b. Melakukan variasi cara mengajar untuk mencapai dasar kompetensi yang ingin dicapai dengan bantuan komputer.

c. Melakukan penilaian dengan memanfaatkan teknologi yang ada (menggunakan komputer, online assessment system), dan

d. Menyediakan material pembelajaran seperti buku, komputer, multimedia, studio, dan lain-lain yang memadai. Materi pembelajaran yang disimpan di komputer dapat diakses dengan mudah baik oleh guru maupun siswa


Pihak pengelola SMART School beranggapan bahwa penggunaan ICT khususnya internet bisa mendorong murid menjadi lebih aktif belajar (active learners), dimungkinkan adanya berbagai variasi yang dapat dilakukan dalam proses belajar dan mengajar, diperolehnya keterampilan yang berganda dan dicapainya efisiensi. Harian Sunday Star (30 Juni 2002) menyebut SMART School adalah contoh sekolah masa depan. Sekolah-sekolah percontohan dengan menggunakan perangkat teknologi informasi ini menjadi model yang dilaksanakan oleh berbagai negara. Di Singapura ada "Excellent School", di Thailand ada "Progressive School", di Filipina disebut "Pilot School", dan sebagainya. Di Indonesia, sekolah yang menggunakan teknologi informasi dalam proses belajar ini ternyata bisa menarik banyak siswa. Para orang tua juga cenderung mengirim anaknya ke sekolah yang demikian walaupun biayanya relatif lebih mahal dibandingkan sekolah lainnya yang tidak menggunakan teknologi informasi tersebut.
Dari berbagai pengalaman dan juga dari berbagai informasi yang tersedia di literatur, memberikan petunjuk tentang manfaat penggunaan internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh (Elangoan, 1999 ; Soekartawi, 2002 ; Mulvihil, 1997 ; Utarini, 1997), antara lain dapat disebutkan sebagai berikut :
* Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara reguler atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat, dan waktu.
* Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari.
* Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
* Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet.
*Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
* Berubahnya peran siswa dari biasanya pasif menjadi aktif.
* Relatif lebih efisien. Misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari perguruan tinggi atau sekolah konvensional, bagi mereka yang sibuk bekerja, bagi mereka yang bertugas di kapal, di luar negeri, dan sebagainya.
Walaupun demikan pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau e-learning juga tidak terlepas dari berbagai kekurangan. Berbagai kritik (Bullen, 2001 ; Beam, 1997), antara lain dapat disebutkan sebagai berikut :
* Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar-siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar.
* Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis / komersial.
* Berubahnya peran guru dari semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT.
* Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
* Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet (mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon, ataupun komputer)
* Kurangnya mereka yang mengetahui dan memiliki keterampilan soal-soal internet, dan
* Kurangnya penguasaan bahasa komputer.

TIPS HIDUP SEHAT

Tingkat Kesehatan seseorang dapat dinilai dari gaya hidup dan kebiasaannya, maka anda harus selalu berpola hidup sehat dengan mengikuti tips-tips jitu berikut ini
1. Bangun sebelum matahari terbit.
Kalau perlu lakukan pada pukul 3 pagi. Hirup udara segar, tarik napas dalam – dalam dan jangan lupa dikeluarkan karena kalau ditahan barang lima belas menit dijamin anda tidak akan bangun-bangun kembali

2. Biasakan minum air putih 8 gelas sehari.
Jika anda lupa sudah berapa gelas dalam sehari anda minum, ulangi dari awal jangan ambil resiko. Anda juga harus rutin buang air terutama buang air besar, jangan ditahan selama seminggu penuh.
3. Makan secara teratur.
Hindari makanan yang mengandung kolesterol tinggi seperti minyak goreng, minyak kayu putih, minyak rem dan lain-lain.
4. Perbanyak makan buah-buahan dan sayuran yang berwarma hijau.
Ingat, rumput dan dedaunan bukan sayuran dan merupakan makanan makhluk lain. sebaiknya jangan dimakan
5. Mandi diusahakan dua kali sehari
Jika airnya cukup, kalau tidak, ya cukup mandi dengan keringat, atau anda punya cukup keberanian dan kekuatan maka anda boleh menimba air di sumur tetangga sebelah
6. Usahakan tidur dan istirahat yang cukup.
Tidur Kurang lebih 8 jam sehari, perhatikan waktunya, kalau waktunya kurang, ya tidur lagi kalau waktunya berlebih, ya ambil saja kembaliannya.
7. Berolah-raga secara teratur
Jika anda orang sibuk dan tidak punya waktu untuk berolah-raga, maka sewalah joki untuk menggantikan anda berolah-raga, cari yang masih muda sehingga masih kuat lari 10 keliling lapangan sepakbola
8. Hindari stress
Apalagi lebih baik hindari tukang kredit, debt collector dan tukang pukulnya, segeralah bersembunyi jika mereka semua datang mengunjungi anda
9. Selalu berpikir positif
Karena negatif dikali negatif hasilnya tetap positif, dan saya sendiri sampai saat ini bingung kenapa itu bisa terjadi
10. Minumlah obat secara teratur jika sedang sakit
Bila sakit berlanjut hubungi dokter, dan jika masih belum sembuh juga ya berdoa sajalah

pembelajaran E-Learning SMK Nurul Jadid

. Apa itu blog?

Blog adalah situs pribadi. Berbeda dg website yg setiap memposting harus susah payah memakai kode ekstensi .html .php, .asp, dll, blog merupakan otomatisasi dari semua ekstensi tsb. Sehingga karena sudah diotomatisasi, maka kita-kita semua yg lugu teknologi menjadi ostosmastis dapat memposting apa yg kita inginkan persis seperti kita memposting email ke teman atau ke milis.

Dan karena kemudahan inilah, maka semua orang yg tahu internet dapat membuat blog atau situs pribadi; sama halnya dg memiliki email. Tak heran apabila pemilik blog bervariasi: mulai dari pembantu rumah tangga, ibu rumah tangga, tukang jualan sayur di pasar klewer, cewek-cewek "ramah" di pasar senggol, sampai profesor dan menteri-menteri.

2. Bagaimana cara membuat blog?

Seperti halnya email, buat account dulu di free blog provider (pemberi hosting/domain blog gratis). Yg paling populer adalah http://www.blogger.com. Bagi Anda yg sudah agak melek-huruf teknologi bisa juga buat account di http://www.wordpress.com dan http://blogsome.com. Selain yg dua ini masih banyak penyedia blog gratis yg bisa Anda ketahui kemudian. Ikuti pentunjuk step-by-step ketika mendaftar.

3. Setelah selesai register/sign-up di http://blogger.com, anda dapat mulai memposting/mempublish apapun yg Anda inginkan di blog: mulai dari curhat, puisi, cerpen, tulisan serius sampai yg canda.


CARA MEMBUAT BLOG DI BLOGGER

Membuat blog di blogger.com sangatlah mudah.
Sekarang saya akan tunjukan cara untuk membuat sebuah account baru di blogger.com, yang 100% gratis. Saya merekomendasikan anda untuk membuat blog di blogger.com karena program ini sangat didukung penuh oleh google, sehingga apabila kita membuat blog disini maka google akan cepat mengindeks blog kita. Alhasil blog kita akan muncul dihalaman pencari google.

• LANGKAH KE-1 (GETTING STARTED)

Silahkan anda kunjungi website www2.blogger.com

• LANGKAH KE-2 (CREATE AN ACCOUNT)

Setelah page terbuka, silahkan anda klik CREATE AN ACCOUNT setelah anda klik, maka akan muncul form untuk mengisikan nama dan password. Silahkan isi dan anda harus selalu ingat username dan password yang anda isikan.

Jangan lupa untuk menceklist Term of service agreement.
Kemudian klik tombol panah "Continue" untuk melanjutkan ke langkah ke-3

• LANGKAH KE-3 (NAME YOUR BLOG)

Bagian ini sangat penting, karena nama dari blog anda nantinya akan menjadi sebuah keyword.
TIPS: agar blog anda mudah terindex oleh search engine(mesin pencari), maka alangkah lebih bagusnya jika anda membuat sebuah kesamaan antara addres dan name dari blog anda!
Sekarang klik tombol panah ORANGE"Continue" untuk melanjutkan ke langkah ke-4

• LANGKAH KE-4 (CHOOSE YOUR BLOG TEMLATE)

Sekarang anda haya tinggal selangkah lagi untuk mempunyai webblog buatan sendiri!!!
Disini anda ditujukan untuk memilih warna dan bentuk dari web anda. Silahkan pilih sesuai dengan topic dan selera anda.
OK jika anda sudah selesai memilih template, sekarang kita akan lanjut ke langkah berikutnya.
Sekarang klik tombol panah ORANGE"Continue" untuk melanjutkan ke langkah ke-5

• LANGKAH KE-5 (GENERATE YOUR BLOG)

Sekarang blogger akan menciptakan blog anda. Setelah blog selesai dibuat, maka di browser anda akan ada tulisan "Your Blog Has Beeb Created" Klik start Posting untuk untuk membuat artikel/tulisan pertamamu.
Sekarang Isikan Judul artikel kamu pada kolom tile, dan tulis isi dari artikelmu di bawahnya!

SELAMAT!! sekarang anda sudah mempunyai blog sendiri dan sudah bisa dilihat dari penjuru dunia manapun :)